9:00-21:00(免長話費)
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學生背景： 省實驗 標準化考試：TOEFL：97分， SAT1：2120分
錄取結果：美國佛吉尼亞大學
申請劣勢：沒有什么課外活動。學生本身的硬件條件很不錯，所以他的申請就鎖定在名校上，雖然現有條件不是很具有競爭力，但是可以通過軟性出彩而贏得加分。經過反復討論，最終確定文書思路。其中有一所學校弗吉尼亞大學的補充Essay是在幾個題目中選擇其中兩個。當時給F同學選擇的題目是1.給你足夠的資金研究一個小工程項目，你會做什么？2. 你最喜愛的一個單詞。第一個題目是最能體現這個熱愛科學的小伙子的性格特點。這個文章由看見雪山美景拍照的時候發現手中的單反不能把美麗的高原美景盡收眼底，從而想發明個360度全景鏡頭而展開的，另一點學生還有個更有創意的想法：發明個用于小空間的立體聲系統。我們文案覺得這兩個題目都是有創意想法，而且一定能打動弗吉尼亞大學的招生官。第二個題目可以發揮F同學充分的想象力了。因為孩子的性格特點是無拘無束喜歡自由，結合孩子的名字，他的favorite word 選擇FLY。通過這個字我們文案把學生的向往自由的性格特點表達得淋漓盡致。由于文案對把控院校的精準拿捏，挖掘學生的個人特點，最終成功摘得美國佛吉尼亞大學的錄取。
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