加拿大教育質量怎么樣？

2020-11-03

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【加拿大教育】加拿大是世界上領土面積排名第二的國家，“地域廣袤、資源優厚、人口稀少”三個優點使得加拿大成為了一個幸福舒適的國度，也因為加拿大的優渥條件，這里成為了世界上最受歡迎的移民目標國度。一直以來加拿大在國際上都十分的低調，并且還很少參與國際事務，也因此，偌大的加拿大被蒙上了一層面紗，那么真實的加拿大究竟是什么樣的呢？

注重多元化國情發展
加拿大人口稀少，卻成為發達國家，這與其社會的多元化結構有很大關系，加拿大有10個省和兩個地區，一個3千多萬人口的國家（對于領土面積來說，人口不多），卻擁有100多個民族；當漫步在加拿大的大街小巷，隨時可見不同膚色、不同語言、不同宗教、不同著裝的人們，盡管存在種種不同的差異，加拿大的社會卻呈現出和平、有序、安全的景象，居民住房夜不閉戶。

政府認為“多元化主義是加拿大社會的基礎，這種多元主義是建立在所有公民平等、尊重的基礎上的”。因此，不同民族、不同種族的文化，在加拿大得到融合和發展。加拿大文化藝術引人注目，藝術館、博物館、展覽中心很受歡迎，尤其在振興本國文化藝術方面很具特色。

這些藝術畫作，大多描寫加拿大的山川河流、自然風光和社會生活，激起人們對祖國的熱愛，增強了加拿大文化藝術的自我意識；而且加拿大是一個匯聚了許多民族的移民之國，一部加拿大歷史，實際就是一部各種族、各民族移民奮力開發和共同生活的歷史。

教育受世界公認
有人說，加拿大的教育既有法蘭西教育的血緣，又有大不列顛教育的影子，既有美利堅教育的精神，又匯集了亞洲式教育的精華，是一個典型環境下的典型教育形象，這使得加拿大成為全球教育質量最高的國家。

加拿大的教育體系
加拿大的高等教育已有170多年的歷史，形成了比較獨特的發展模式；加拿大基礎教育的各級各類學校，可分為兩大類，公立學校和私立學校；其中，絕大部分都是公立學校，私立學校也叫獨立學校，數量占有的比例不多。

加拿大的高等教育，主要是大學和社區學院，全部是國立省管的院校，沒有私立院校；大學內部實行校、院、系三級管理體制；大學的管理機構：主要有董事會和大學議會。各級各類學校的管理人員和管理機構都很精干，不多用一個多余的人，他們講究高效率工作。

在加拿大的大學教師，一般按職務分為四個級別，即：講師、助理教授，副教授、正教授，而教師評估是教師晉升的基礎，評價內容包括任職期間講授課程及科研成果。

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