外教不適合新西蘭？很可能感受到文化沖擊

2018-11-20

供稿人：四川澳星

因為教師緊缺，新西蘭開始在海外招募教師。但新西蘭的校長們警告稱，被招來的上百名外教，很可能在新西蘭教室感受到文化沖擊。

新西蘭教育部表示，超過3000名海外教師對招聘做出了回應，其中約有550名通過了資格篩選，已經(jīng)可以被新西蘭各大學校錄用。

但是，新西蘭校長們稱，2019年有更多教師儲備填補職位空缺固然是好事，但外教很可能不適應新西蘭的教學方式以及毛利民族與太平洋島國文化。

新西蘭中學校長協(xié)會主席Mike Williams表示，有的教師根本不適應新西蘭教學體系：“雖然你可能擁有學位和教學資格，但新西蘭真正需要的是文化適格性。”

他說，新西蘭的教學風格很重要，大多數(shù)教師不會站在教室前面和訓導學生，而是基于“關(guān)系”模式，潛移默化地影響學生。Williams承認有一部分外教很快進行了調(diào)整，但是有更多的外教還在努力適應。

強調(diào)多元文化教育的惠靈頓Mt Cook學校校長Sandra McCallum補充道，外教不但要適應新西蘭的教學風格，還要適應新西蘭的學生文化。

“在教導我們的毛利學生和太平洋島裔學生時，即使是新西蘭老師，也還在努力改進其教學實踐，所以我認為，對其他國家的教師來說，會有一個很大挑戰(zhàn)。”

但是也有挑戰(zhàn)成功的例子。ōtāhuhu學院的英文課程負責人Emma Norgate說，她兩年前從英國搬到奧克蘭。

“我感受到了難以置信的文化沖擊。之前我并不了解太平洋島裔社區(qū)，特別是在奧克蘭南區(qū)。”她稱。她花了很長時間才學到，島裔青少年在受到紀律處分時不會正視老師，而這是一種尊重的體現(xiàn)。

該校校長Neil Watson表示，好的教師是可以適應新西蘭的。“當他們習慣了我們的學生，教學就會變得越來越好。”

新西蘭教育部負責早期學習和學生成績的副秘書Ellen Mac Gregor•Reid表示，文化學習是每個人而不僅僅是外教的功課。

不過她說，對外教的文化培訓會在年底展開。

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