學會看書幫助新移民孩子解決融入困難問題

無論是放學后還是周末，美國洛杉磯縣東區圣蓋博谷（San Gabriel Valley）不同城市的圖書館停車場，總是很難找到車位。面對著文化和語言差異的困難，新移民和他們的孩子們在圖書里不停探索，找尋幫助。

盡管在周末，圣蓋博谷地區的圖書館也有很多華人新移民和孩子前往自學。

圣蓋博谷聚居不同族裔的新移民，這里包容和歡迎著多元文化，但新移民們依然不得不面對融入新生活方式和改變語言習慣的困難。對重視教育的華人家庭來說，利用課余周末時間補習充電已是必不可缺的手段。他們有的選擇補習班，有的則是選擇圖書館自學。

亞凱迪亞市（Arcadia）居民顧女士雖然運作著多個課后演講培訓班，但她認為幫助移民孩子們解決融入困難，最需要的是看圖書。她特意強調圖書是給孩子們看的圖畫書，而不是世界名著或者經典書籍。她認為圖書不但幫助孩子通過圖片學習英語，更重要是描述日常生活的故事讓孩子熟悉新的文化習慣。

顧女士的一雙兒女在閱讀上都有極其出色的成績。她的兒子在小學期間閱讀的書籍數量遠遠打破學校圖書館原有紀錄，因此學校除了表彰外，更是將其照片懸掛在圖書館，鼓勵后來的學生追趕其紀錄。在兒女的閱讀中，顧女士發現對孩子們來說，不單止要讀書，更重要的是讀懂書，這才能培養他們的內聚力。

“內聚力對孩子們和無論多大年齡的新移民都很重要。他們對這種生活環境不是很理解，處于一種恐懼和渴望知道的狀態。”顧女士結合自身經歷說，“我在圖書館做了很多年義工，實驗發現這些圖書能培養他們內聚力。現在的美國教育系統，百分之八十、九十是失敗的。因為我們一旦發展這個孩子突出的時候，就會強加他們去挑戰很多不應該屬于他們的東西。這樣他們到4、5年紀的時候，讀了很多他們心智上無法理解的書。書里面都有正面和反面的情節。他們很容易抓住負面情節。”

在這樣的體會下，顧女士讓她的子女放慢了閱讀速度，并且幫助他們選擇適合自己年齡段的書籍。走一步摸一步，小心翼翼地探索，顧女士的子女不但在學習上取得優秀成績，還培養成樂觀積極的性格。在女兒的影響下，顧女士開起了課后演講培訓班，并把這一套閱讀圖書的經驗傳遞給其他孩子。

顧女士曾向亞市家長們介紹班里一位叫Brien的華人新移民孩子，他在一場高難度的國會式辯論賽中取得不俗的名次。然而，許多家長很快就認出，這個孩子是被開除的“壞學生”。

Brien媽媽坦誠，作為新來的移民，孩子在課堂上聽不懂英文，因此搗亂班級導致剛上學沒多久就被開除。之后，無學校接收的Brien在補習學校上課，誰知道又被補習學校校長開除，最終來到了顧女士的班級。與其它補習班不同，Brien在顧女士的班里面首先任務是看圖書。這種讓補課老師感到無聊打哈欠的教育方式，卻培養Brien在一年內辯論戰勝英文為母語的本土學生。

除了Brien，華人新移民孩子Vic的經歷更能說明閱讀圖書帶來的好處。

從中國到洛杉磯后，Vic在亞市的學校上6年級，并且按規定進入了亞市學區的英語發展課程（ELD Program）。事實上，不少新移民孩子們都被困在ELD課程好幾年，不但英語課程無法考過關，正常的文化課程也被耽誤，和其他孩子的發展不在同一起跑線。Vic雖然也不懂英文，但采用看圖書學習的方式，短短半年閱讀了700多本圖書，成功地通過ELD課程考試。

Vic的學業進展引起了學區ELD課程老師們的注意，顧女士一套閱讀圖書的經驗幫助越來越多的新移民孩子克服融入困難。

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