英國華人媽媽談教育：從“虎媽”到“貓媽”

近期，英國學校在疫情期間陸續(xù)開展網(wǎng)上教學，不少英國華人家長邊在家上班邊輔導孩子學習，有的家長還把孩子的日程安排得豐富多彩。

和很多為輔導孩子而感到疲憊的英國華人媽媽不同，何女士則笑稱自己近期十分輕松，“整個狀態(tài)像在度假”，因為既不用每天早起送孩子上學，也不用送她們?nèi)ド吓d趣班。

何女士來自中國，她在英國生活已有16年，她的丈夫是英國人，這讓她感覺自己站在了“中英語化沖撞前線”。她曾是一個不折不扣的虎媽，但后來，她漸漸試著改變，放手讓孩子去做自己想做的事，給她們愛和鼓勵。經(jīng)過多輪思想斗爭，現(xiàn)在她更傾向于較寬松的教育方式，在這一過程中，她也找回了自己。

何女士介紹說，她有兩個女兒，一個10歲，一個8歲，都在英國的公立學校上學。隨著孩子的成長，她的教育觀也逐漸轉(zhuǎn)型。在大女兒4歲的時候，她當時就是覺得不能輸在起跑線上，“4歲時我們就要起跑，這樣我們才能沖刺沖得快，沖得早，這樣才能成功。”

她當時每天給孩子安排很多活動，鋼琴、游泳還有戲劇課等，晚上還要監(jiān)督她學中文。

她說，“我看著孩子睡覺，還在想：孩子，你好幸福，有我這樣一個媽媽幫你安排你的成長道路，安排你考好成績，要進牛津劍橋，然后出人頭地，做英國的精英。”何女士那時每天都累得不行，可她認為督促孩子學習、進步是當媽媽的責任。

她說，有一次她跟副校長聊起來，向副校長抱怨說學校怎么沒有作業(yè)、沒有考試。然后這位副校長笑瞇瞇地看著她說，沒有科學證據(jù)證明，做作業(yè)和考試能夠提高學生的學業(yè)水平。何女士稱，當時都以為自己聽錯了。

何女士的丈夫是英國人，他在孩子整個成長過程中跟她有很大的分歧。

她說，“當時我曾經(jīng)還跟一個也是嫁給英國人的華人媽媽探討過這個問題，我們那時認為，其實中式教育觀有對的，英式教育觀也有對的，但是兩邊都有不好的地方，最好的方法是走到中間。”

何女士認為，“首先，英國父母對孩子不像中國父母這樣，有這么重的望子成龍的心態(tài)。他們對孩子最大的心愿就是希望他健康，希望他快樂。”

現(xiàn)在，她認為，父母對于孩子來說，最重要的是讓孩子找到他要做的事情，然后給他愛，給他鼓勵，給他支持，這就好了。

她說，“我沒有理由要求我的孩子成功，因為我根本就不需要她成功。”

她認為，“這個社會本來就一直在按照一個更公平、更公正的方向在走。我的孩子是隨著潮流走的，她未來只需要順應潮流，一起來為創(chuàng)造更公平的社會努力就對了。她不需要做精英，做精英很累，除非孩子她自己想做。如果我的孩子想做，我讓她做，我鼓勵她做；如果她不想做，做普通人沒問題。”

現(xiàn)在何女士的孩子去參加的興趣班，都是她們自己要去上的，不是家長要她們?nèi)サ摹＠洗髨罅宋璧刚n和體操課。老二現(xiàn)在在學打鼓，何女士其實覺得沒意思，不過女兒自己喜歡，她也就表示支持，給她交了學費。

她解釋稱，“當然像我這么佛系，還有一個前提條件，我們家老大非常獨立自主，她不用我管的，她太成熟了，她完全知道自己要什么，她想做的事情一定能做到，感覺她已經(jīng)對她之后的人生負起責任來了。所以對我來說，我只要給她安全感和愛就可以了。”

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