悉尼留學生：學習需要主動自覺的學習態度

2020-11-16

供稿人：四川澳星

2019年初，劉某登上從北京飛往悉尼的航班，正式開啟了赴澳大利亞悉尼大學學習的留學生活。

2017年底，當我正在聯系海外留學的外方導師時，偶然結識了著名政治學家、悉尼大學的J教授。那時恰逢J教授來北京大學講學，我抓住機會，不僅參加了他的講座，深入了解了他的學術思想，還就講座主題對他進行了訪談。那次訪談不僅促成了我和J教授的師生緣分，還成了我博士論文選題的重要來源。

2019年抵澳時正值澳大利亞的夏季，陽光、沙灘、海水浴場與冰天雪地的北京形成了鮮明對比。雖然剛剛結束緊張的博士生資格考試和論文開題，又面對著迷人的澳大利亞風光，但我的心情卻一點都不輕松——接下來的一年，我將面臨巨大挑戰：以1萬余字的開題報告為基礎，完成博士論文初稿。

安頓好住所后，我馬上與J教授取得了聯系，告訴他我想盡快與他見面并聊一下自己的博士論文寫作計劃。第一次見面，教授在家里設宴招待了我，在討論論文主題時，他語重心長地對我說：“這個題目挑戰不小。”聽到老師這樣的評價，我的心情更沉重了。教授或許看出了我的疑慮，隨即又安慰道：“我們可以做到。”

“我們”——這兩個字是那么簡單卻給予我力量。接下來的一年更是讓我深刻體會到，雖然博士論文寫作之路艱難非常，但我絕不是一個人在戰斗。

很快，我與外方導師形成了每周一次、每次至少兩小時的會面機制，共同設定每章論文寫作的時間節點。雖然自己不是最聰明最有天賦的學生，但至少可以做到認真、勤奮，因此不管多累多忙多難，我都會按時完成導師布置的論文寫作任務，不曾拖延。加之J教授本人十分重視承諾，經常以身作則，因此我更要全力以赴，以不辜負他的期望。每次會面，J教授都能給予我許多學術靈感，幫我厘清理論難點，并經常把自己看完標注好的文獻遞到我手中讓我研讀。與導師的主動溝通和對自己學習科研的詳細規劃讓我很快度過了留學焦慮期，順利完成了研修計劃。

2019年11月，在抵澳10個月時我終于完成了20余萬字的博士論文初稿。在研修報告的導師評語欄中，J教授對論文給予了高度評價，他寫道：“本論文結構良好，具有原創性，一定會作為一本重要的書籍出版”。看到這導師的肯定，這么久的辛苦與疲憊仿佛都消散了。

回想在澳大利亞的歲月，調研、閱讀與寫作占據了我的生活大半，除了去墨爾本調研澳大利亞的新聞機構外，我都待在悉尼，沒有再去澳大利亞其他地方游覽。然而，我對此并不感到遺憾，因為這段經歷帶給我的充實、滿足與幸福已遠遠超過任何澳大利亞美景。

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