漢語(yǔ)橋架起文化之橋 外國(guó)學(xué)子講述中國(guó)故事

11日清晨，來(lái)自世界各地的大學(xué)生們乘坐竹筏穿行于武夷山國(guó)家公園九曲溪，舉著設(shè)備搜尋“自然漢字”。見(jiàn)云纏樹(shù)似“天”，便拍照比對(duì)；又有人指怪石像“山”，快門聲、驚嘆聲混著潺潺水聲，熱鬧非凡。在大自然里找漢字，對(duì)傅霜而言不算難。她打心底里喜愛(ài)漢字，那些藏在山水間的橫豎撇捺，像老朋友在招手。

新加坡大四學(xué)生傅霜的隨身書包里，藏著一本翻卷了角的《弟子規(guī)》。幾年前她在舊書攤偶遇的這本書，讓她在英語(yǔ)主導(dǎo)的日常生活里，讀懂了“凡是人，皆須愛(ài)”的東方智慧。為學(xué)中文，她追中國(guó)綜藝節(jié)目練語(yǔ)感，用漢字記日記，將“茉莉茶香”“太極圓融”融入生活。

第二十四屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽暨夏令營(yíng)10日在武夷山五夫古鎮(zhèn)啟動(dòng)。

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現(xiàn)在就希望在福建好好品一杯茶。”新加坡的茶大多來(lái)自福建，傅霜此刻站在“萬(wàn)里茶道起點(diǎn)”，她忽然明白了為何《弟子規(guī)》能越讀越有滋味——就像學(xué)中文，從生澀到流利，每一步都藏著回甘。

155名來(lái)自133個(gè)國(guó)家的青年，將在持續(xù)至25日的賽事與研學(xué)活動(dòng)中，用中文書寫中國(guó)故事。

研學(xué)期間，稻田邊，塞內(nèi)加爾青年蘇雷曼正跟著農(nóng)人摔打稻穗，谷粒簌簌落進(jìn)谷桶。這個(gè)曾把“龍”字寫得像“飛鳥(niǎo)”的男生，課本上貼滿了釋義便簽，每天睡前必默寫10個(gè)漢字。

在孔子學(xué)院初見(jiàn)太極時(shí)，急性子的他竟能靜下心來(lái)比劃：“功夫里的‘德’，和我們族里‘待人以誠(chéng)’一個(gè)道理。”眼見(jiàn)中國(guó)企業(yè)在塞內(nèi)加爾建起大劇院，會(huì)中文的人總能找到好工作，他想成為一名漢語(yǔ)老師：“要把袁隆平的雜交水稻的故事講給同胞聽(tīng)，讓中國(guó)種子在非洲發(fā)芽。”

澳大利亞姑娘愛(ài)娃的筆記本里，“關(guān)稅”“匯率”旁標(biāo)注著拼音。去年在上海，她把“學(xué)漢語(yǔ)九年”說(shuō)成“學(xué)韓語(yǔ)九年”，引得朋友用韓語(yǔ)跟她打招呼。這件事促使她發(fā)明了“便利貼記憶法”——在衣柜上貼“衣服”，在鏡子旁寫“梳子”，見(jiàn)字就大聲讀。主修國(guó)際貿(mào)易的她，記滿了中澳貿(mào)易清單，每個(gè)詞都標(biāo)注著中文發(fā)音：“中國(guó)的機(jī)器人、澳大利亞的葡萄酒，得靠中文搭建橋梁。”她摸出上海買的“茶寵”小青蛙：“茶的香、功夫的勁，中文里藏著讓世界相通的密碼。”

這場(chǎng)“漢語(yǔ)橋”之約，讓傅霜的《弟子規(guī)》、蘇雷曼的稻穗、愛(ài)娃的小青蛙在五夫古鎮(zhèn)相遇。選手們交換的徽章刻著不同文化，傅霜教品茶、蘇雷曼說(shuō)工藝、愛(ài)娃請(qǐng)教發(fā)音時(shí)，文化之橋已抽出新枝。

正如中國(guó)教育部中外語(yǔ)言交流合作中心副主任劉劍青所說(shuō)：“‘漢語(yǔ)橋’不只是比賽，更是讓文明對(duì)話的土壤。”

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