“再不出去就晚了”

2008年時，韓磊還是個“堅定不移派”。大專畢業的他經營著一家科技公司，買房買車，手頭還有大量存款。人到中年，生活安穩，韓磊最大的希望就是小孩長大成才。雖然，朋友圈子里有人選擇了“走出去”辦理了加拿大移民，但韓磊卻是連國門都沒出過。

“別人家的孩子”改變了他的態度。一次，韓磊到朋友家玩，朋友此前已經移民加拿大，小孩也在那邊念書。他驚奇地發現，朋友小孩會在自己進門時打招呼叫人，說話時也彬彬有禮。而出國念書前，這個孩子并不怎么叫人。進一步了解，韓磊得知這個孩子自己還制定了計劃，每天玩耍和學習都有安排，不需要監督，會自己主動去完成。

韓磊清楚記得，這孩子出國前成績還不如自己的孩子。詢問中，朋友將孩子的變化歸功于加拿大的優質教育。

“再不出去，時間就晚了。”危機感瞬間占據頭腦，韓磊覺得不能等了，必須送孩子出國念書。韓磊說，他擔憂成績中等的孩子會在高考里毀掉。在以成績說話的高考中，每年只有極少比例的高中生能進入“985”或者“211”工程高校。

通過咨詢，韓磊決心選擇了加拿大的投資移民項目。按照韓磊的打算，等到大兒子高中畢業，就可以前往加拿大念大學。隨著對這個楓葉之國的了解，當地良好的教育環境、完備的社會保障、優美的自然風光，都對韓磊產生了吸引。當然，下一代的教育不是韓磊移民唯一的考量因素。他對生活環境越來越感到憂慮，霧霾日益嚴重，生活成本越來越高。“雖然，我和公司都繳納著高額的稅費，但卻沒什么福利。”韓磊說。

北京奧運會展現了中國的活力，在中國社會經濟快速發展之中，像韓磊這樣的富裕階層積累了更多的財富。豐裕的物質使得他們對自己以及下一代的生活、發展環境有了更高的要求。

研究者將韓磊這批以技術和資本作為“敲門磚”的精英移民群體稱為第三次移民浪潮。上世紀70年代末、90年代初，面臨著經濟上的貧困和政治上的諸多不確定性，中國曾出現過兩次移民潮，分別以偷渡客和高知群體為主。

“現在，中國人有錢了，再也不是當時那種苦哈哈的形象了。”黃林，2001年便技術移民加拿大的廣州商人，他告訴南方周末記者，他認識的富裕階層，更多是選擇通過投資移民，目的是給下一代創造更好的成長環境。

作為投資移民的最受歡迎國之一，加拿大移民以其較高的性價比受到移民者的青睞：申請人須擁有至少160萬加幣的凈資產，并須向加拿大政府提供80萬加幣的五年無息貸款，即可申請與家人一同移民當地。

這項于1986年推出的計劃，已讓許多中國人成功加拿大移民。據《南華早報》數據，僅2010年一年，就有超過3.4萬名內地富豪通過加拿大駐香港領事館提交申請。廣州的多家移民中介也表示，加拿大業務最受歡迎，許多中介公司都是靠做加拿大業務起家。

2009年底，韓磊拿到了排號，中介告訴他需要等待四到五年的時間。和韓磊同一批的移民申請者中，有人已經等待了超過5年，有人才剛剛補交了材料，當所有人的動作幾乎凝在一瞬時，他們得知，自己的等待到頭了。

更便宜的優質教育資源

“大氛圍就是這樣，必須花錢。”

作為一個生意人，韓磊后來細細算賬發現，待在國內接受教育的成本并不低于移民。移民花錢，而在國內想要上好學校卻不只是花錢這么簡單。

雖然在市區有了住房，但學區并不好。2004年，大兒子上一年級了，為了孩子去一個好的小學，韓磊和妻子商量花了五十多萬在南京市中心買了一套學位房。而在一線城市，學區房的成本會更高。2013年6月，北京市西城區就爆出有11萬至18萬元/平方米的學位房房源，甚至有“逆天”學位房的單價超過20萬元/平方米。

搞定了學位房，并不意味著就可以上學了。韓磊又托朋友打點了關系，花錢打點后才進入了小學。“小學里面也有好班差班，想進好班就得想辦法”。

上學離家遠了，韓磊又專門添置了轎車接送孩子上下學，妻子也做起了全職太太，負責孩子的起居和學習督導。不久，韓磊的小兒子也出生了。韓磊的父母也加入到照顧小孩的隊伍，一家人都圍著孩子轉。

“大氛圍就是這樣，必須花錢。”除了平時的學習費用外，逢年過節也免不了給老師送禮，以期老師能多關照自己的孩子。課余，韓磊還給孩子報了兩個特長班，學習大提琴和藝術。朋友圈的孩子都這樣，韓磊擔心孩子不學就會落后。

等到“小升初”備考，韓磊又給孩子報了補習班，一節課數百元。等到入學，韓磊又費了好大力氣托人、送禮，孩子才進入了一所不錯的中學。

大把花錢，還需要低三下四去求人，但孩子的表現卻并沒有提升。孩子升中學了，自制力仍然很差，妻子在督促孩子學習的過程中也變得嘮叨。韓磊感到孩子的“教育征途”，正在吞噬整個家庭的精力和快樂。

和韓磊一樣申請加拿大被拒的王兵一家，也是為了女兒惠惠的學業。王兵從一開始就討厭一考到底的競爭性教育，希望女兒能接受西式的教育。

因此，惠惠兩三歲時就開始學習幼兒英語，“一年也才2~3萬的學費，這點投入不貴。”坐在寬敞的教室里，以游戲的方式教學很對惠惠的胃口，這為她的英語打下了良好基礎。

等到惠惠上小學時，問題出現了。接受了西式教育的啟蒙，成績頗好的惠惠上課時會講話和做小動作，因此招致老師激烈的批評。以往，惠惠只要高高舉起手來示意老師便可自由發言，而在這個小學時，惠惠舉手發言卻遭到了老師呵斥。老師說，沒指名讓你發言時不可隨意出聲。

漸漸地，惠惠不再愿意去學校了，每天早上在家里磨蹭，不愿出門。為了不影響孩子的天性，他將惠惠送到了全日制的外校，一直從小學到高中，學習類西式教育的課程。然而，這片世外桃源也敵不過升學的壓力，進入高中后，課程教學變得越來越緊張，女兒常常早上五六點鐘起床，晚上十一點才下晚自習。

韓磊也發現兒子的書包越來越大，高一的課程已經增加到九門，要應付的考試也越來越多。

北京大學社會學系教授鄭也夫在接受南方周末記者采訪時說，過于早和過于殘酷的競爭，苦不堪言的高考壓力，助推教育移民的增長。與其說這些教育移民是在追求海外更優質的教育資源，不如說“我們自己的教育太糟，異化太嚴重了”。

加拿大等國優質公立學校向社會免費開放，比國內要更廉價。加拿大社會重視公平，教育也是以孩子為中心，家長也根本不用看老師的臉色，更不需要花錢送禮。這一代父母可能是最好的一代父母，他們富裕，懂得尊重孩子，也愿意給孩子創造更好的成長環境。

犧牲大人幸福孩子

女兒的獨立成長，讓他覺得移民后的諸多辛苦都值得。

回顧移民加拿大的12年經歷，盡管甘苦自知，但黃林覺得當初的選擇是“正確的”。“為了孩子嘛！”

剛到加拿大時，黃林的打算是“找個負責人的位置”，他覺得以他在國內的高管背景，“完全不算過分”。在看到一位計算機工程師的朋友，在加拿大找到的第一份工作竟是餐館服務生，結果三天后還因為笨手笨腳被開除時，黃林心都涼了。

“后來我就做了超市里的季節工，幫顧客做導購、搬東西、弄推車。”黃林的求職期待一路從管理者、銷售業務員、銷售助理、兼職工落到了臨時工，每小時只賺幾加元。想到自己曾經打理過上千萬的資金，黃林就只能安慰自己，“還好不是以這份工作維生”。

“犧牲大人，為小孩著想吧。”和黃林一樣的移民，多數抱定了犧牲自己，為下一代考慮的想法，希望兒女能在異國他鄉獲得成功。黃林移民后，將尚在讀幼兒園的女兒接到了加拿大。而現在，就讀于多倫多大學的女兒正是他心中的驕傲。

加拿大教育的良好品質，黃林深有感觸。女兒讀一年級時，他被首次邀請去學校參加家長會。“我發現女兒的學校既沒有課表，甚至連教科書也沒有。”黃林急著問老師孩子學什么，那個老師似乎根本就沒聽過這些東西，攤攤手走開了。

讓黃林感到放心的是，加拿大的小學將課外作業負擔不超過半小時作為一項承諾，學校還邀請家長監督老師。另外，學校還提醒家長不要批評孩子，比較孩子。

加拿大老師對孩子的用心之處，也體現在每年的評語表，上面詳細地說明了孩子的學習狀況，每個科目到了什么水平。“就像一份分析報告，嚴謹仔細，就算是批評也是通過很妥帖的方式表達出來的。”黃林說，看完報告就會感慨加拿大老師是真心關注并關心孩子的。

閱讀、制作手工、做社區服務、準備presentation，女兒在接受全方面的鍛煉之后，2013年進入了加拿大多倫多大學學習空間物理。“這是她的興趣所在。”對女兒的成長，黃林并沒有像國內朋友那樣事無巨細地操心。

女兒的獨立成長，成為他在移民后的最大驚喜。