澳洲移民之幼兒園篇！

2017-05-06

澳洲移民之——幼兒園篇

和國內一樣，澳洲幼兒園也分公立和私立兩類。公立的費用較為便宜但開放時間較短。例如，同屬悉尼市中心范圍內的幼兒園，私立的費用一般在每天110-130澳幣之間，而公立的則在80-90澳幣之間。市中心以外各區公立幼兒園費用每天50-60澳幣，私立則在80-95澳幣之間。除了機構性質的幼兒園以外，還有許多家庭辦的幼兒園，根據家居場地限制可招收3-5名或更多兒童，也是不錯的選擇。由于費用高昂，許多孩子都選擇每周去上兩天或者三天，其余時間在家由家長照顧，或者不上幼兒園。因此，澳洲的家長在孩子上小學之前選擇不工作或者一周兩、三天的兼職工作非常多。

幼兒園一般分為"托班"（nursery）、"小班"（toddler）和"大班"（preschool）。0-2歲在托班，2-3歲在小班，3-6歲則是大班。每天的作息時間略有區別，但一般私立幼兒園每天都會早開晚閉，總計11小時左右，方便家長上下班接送。

幼兒園所有的教師，無論兼職或全職，都需相關上崗證書，其姓名及照片都在園內公布出來。所有教師都溫和且相當有愛心，時常和孩子擁抱，讓小朋友時時刻刻都能感受到快樂和愛。

選擇幼兒園的條件和原則是根據以下幾點：

方法有：實地考察；不止一次地走訪可能選擇的托兒所；觀察托兒所的員工是怎樣跟孩子互動交流；留意托兒所是怎樣運作的；要求查看資格證書。建議家長在沒有預約的情況下到訪察看，家長應該受到托兒所的歡迎。

選擇合適的托兒所、家庭看護要考慮一下問題：

地點：是否方便接送？

費用：是否承受得起？

名額：要提前多久報名？

需求：托兒所是否滿足你需要的天數？

員工：資歷怎樣？

課程：是否適合孩子的興趣？

午餐：是否提供可口午餐、小點？

以下是一些關于澳洲幼兒園內的一些教育方法的總結：

1、孩子無理哭鬧時

當小孩無理哭鬧時，不能為了讓他停止哭鬧而馬上滿足他的無理要求，要告訴他只有停止哭鬧了才可以給他一個擁抱并酌情滿足他需要！在一歲半至兩歲孩子班上嘗試過很多次，基本有效！小孩不會因為自己需求不能滿足而哭鬧不止，做事情開始有度！而且必要的時候，直接忽略他們的哭鬧，有些不太任性的孩子一兩分鐘就能停止。不過要注意區分，有時候孩子哭鬧是生理需要，生病，或是希望得到你關注。雖然現在這種哭不抱，不哭才抱的方法引起了很大爭議，不過，我個人還是建議媽媽們用親密的親子方法來和寶寶接觸比較好。不然寶寶哭一直視而不見，真擔心寶寶長大后性格會出現問題。

2、孩子的用餐教育

澳洲幼兒園寶寶從十三個月開始，就開始獨立坐在小板凳，圓桌上用手或者餐具獨立進食！用餐過程中學會使用'請，謝謝'等禮貌用語。吃飯過程中老師開始引導孩子學會等待，想吃的食物不是下一秒鐘就能得到。引導寶寶學會等待，有耐心，對他們現在或者以后都是很有幫助。孩子在幼兒園十八個月開始能在老師偶爾協助下完成將吃不完的食物扔進垃圾桶，并將清理干凈的盤子放進水池等老師清洗！然后再拿濕毛巾將嘴和手擦干凈。老師在孩子自己沒擦干凈的情況下才動手幫忙！即使是十八個月寶寶也能對吃飯流程開始有一個初步認知！從三歲開始，無論是上/下午茶，午餐全部開始實行自助式。不再是老師將食物分發好，而是將食物盛放在兩個大盤子，每個小朋友根據自己需求去選擇食物并選擇份量。培養了孩子主見，動手獨立性，且開始培養節約意識！

3、小孩子也有選擇的權利

給孩子選擇的權利，但給他選擇的范圍。小孩子年紀小，有時候很難settle（冷靜）。如果一味將所有選擇權給他將會很難控制。比如孩子不愿意睡覺，老師會給他選擇：你是自己睡還是我把你抱到床上去睡？有孩子不愿意參加任何program（教學活動），老師會問你是去畫畫還是拼積木？有時候給孩子選擇的權利比赤裸的說教或者威逼利誘簡單的多。

4、孩子需要歸屬感

讓孩子參與到大人活動中來，讓他找到歸屬感，讓他覺得他是家庭，學習，乃至社會很重要的一員，也能增強他自信心以及動手能力。（belonging歸屬感，這是澳洲早期教育大綱很重要一點。belonging, being現在， becoming未來同是大綱的三大outcome.我個人理解是這三點互相影響，相輔相成。belonging主要是家庭、社會，決定了孩子的being現在，現在又影響著becoming未來！）所以從一歲半開始要求他們幫助老師清理玩過的玩具，那小掃帚開始清理戶外落葉等等，并及時告訴他，老師很需要他。做完后及時鼓勵，告訴他是一個好幫手！所以在幼兒園很多這樣的事情小孩都搶著做，老師也會因此而比較輕松！

5、正確的是非觀是需要引導的

孩子是非觀念其實很小就開始形成，重要是家長及老師引導。在孩子做錯事時及時提出來，并將正確的告訴他或者示范出來。即使是幾個月的嬰兒對這些都有初步的感知。必要時候對特別頑固叛逆的孩子給予適當懲罰。這樣能培養他的責任感，做錯事就要承擔責任，并接受相應懲罰。其實通常也就是停止游戲罰站或者罰坐，懲罰完后老師會重新問他再發生這樣的事情怎么處理，小孩這時通常都會說出一些正確的決定。

6、"玩中學"的教育方式

關于learning through play（玩中學）。澳洲幼兒園無論多大孩子，沒有'教'和'學'這個概念。所有教室很少設有桌椅，老師學生通常坐地上，讓大家都沒有距離感。都是設置各種室內室外活動，讓孩子從玩中，或者從歌曲童謠里學，來提高五大智能：認知力，社交力，語言能力，大運動及精細運動。貌似很多國家學前教育是違法的。有個五歲多的中國孩子因為認得字母，單詞，會做算術被老師批評家長給孩子壓力過大。

不過玩中學也有自己的一些優勢，就說幾點印象深刻的。人文方面：澳洲是多民族移民國家，一個班就是一個聯合國。所以從小他們會對各民族的習俗，簡單語言會有很初步的認知。教室環創也很多民族，音樂CD也是多國語言的CD.很多小孩幾乎都能說兩至三種語言。有時候老師也會帶著孩子做些多民族的食物，并一起分享。

其他方面：澳洲幼兒園鼓勵孩子待在戶外多活動，感知大自然及自然現象。戶外設置也儼然一個游樂場。有時候亞洲小孩還是不能穿少，因為體質確實不同。同時鼓勵小孩各種運動，攀爬梯，從高處往下跳等。幼兒園不鼓勵太多商業玩具，更多的是原材料來自大自然的東西。其中有個項目叫heuristic basket（啟發式籃子），里面放了各種生活里回收的東西，比如有塑料碗，鐵勺子，木頭，廢布料等等，十幾種吧。小孩能夠發揮想象力讓這些物品演奏出各種聲音，同時直觀感受了這些全天然沒有加工的原材料，（聽到這些原材料發出的不同聲響以及觸摸到它們不同的質地），最重要是也環保，何樂而不為呢？所以直觀感受大自然里東西確實是比商業玩具好很多，還經濟。不過選擇回收原材料時衛生和安全要擺第一。

從四歲孩子班上開始就設置了社會活動的內容，每周孩子都會分批帶到最近的圖書館。老師會跟他們介紹圖書館借的書與買的書的區別在哪，告訴他們借書還書的流程，不懂的時候如何從他人那里尋求幫助，鼓勵他們環保，要少買書，多借書并協助他們完成第一次借書。整個過程會有部分家長陪同。

除了去圖書館，還會分批去市場，讓他們對買賣有初步認識以及如何按照自己需求，喜好進行購買也有了一定認知。

在四歲班里，老師準備了一直很可愛的泰迪熊公仔，每周這只泰迪熊會去不同孩子家里做客。家長通過照片以及文字的形式寫成journal,紀錄孩子和泰迪熊在家的故事。我看完了整本厚厚的journal,很多孩子把自己的床給小熊睡，跟它講故事，陪它聊天。把自己的玩具，食物給這只泰迪熊。還有的給它洗澡，甚至帶它去餐廳吃飯，讓它參加他們的生日聚會。我看后很感動，也很驚喜。孩子從和這只甚至沒有靈魂的公仔身上學會了照顧，愛和分享。同時，這個公仔也是老師獎勵孩子的一個很好方法，本周表現最好的孩子才有機會將這只公仔帶回家，真的是一舉兩得。

幼兒園班上經常會不定期舉辦各種show（表演）和party（聚會）。

比如睡衣趴，要求孩子起床后不要換衣服直接來上學。超人show,上學前打扮成你喜歡的英雄模樣。老師會在教室設置一些你需要拯救的對象，然后等著各位'英雄'出馬！真的很有趣。還設有實戰的火災逃生，讓孩子從小遇險學會自救。只是很遺憾沒拍照片，是因為在幼兒園工作老師不允許私自用自己手機，相機給孩子拍照。除非家長簽署了授權書。澳洲幼兒園尊重孩子肖像權，隱私權。

7、"引導"與"教導"

說了這么多，再說最后一點吧。在幼兒園我們不讓用"training"（訓練）這個詞，說是只有對寵物才用這個詞。要用"guiding"（引導）。即使是小到上廁所，也是"toilet guiding"而不是"toilet training". training這個詞在幼兒教育里是個消極的詞。但是同時也確實體現了澳洲早期教育的精髓。"引導"'比"教導"重要！授之以"魚"不如授之以"漁"!

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